我们作儿童工作有一个附带作用。我们知道儿童都喜欢结交朋友，特别是六岁到十二岁的小朋友，常常如同带鱼一样成群结队。这样就把福音传给儿童了。然而我们的目的不仅是在儿童身上，还可以借着儿童达到他们的父母和他们的兄弟姊妹身上。今天我们的儿童聚会也要有这个作用，能带进许多不信的家庭来。
儿童都联于他们的父母，所以借着儿童，许多家会为召会打开而福音化。这是社区工作。这些是“熟门”，作父母的会欢迎我们。（李常受文集一九八九年第四册，关于召会事奉的谈话，第五章）
一、柬埔寨村庄开展三阶段：
1. 从儿童切入，加上中文教学为吸引，快速找到可以家打开的地方。
2. 从儿童联到家长，将他们带得救。
3. 从以开展组为中心，转变为以家庭（家主人）为中心：
二、理想的社区儿童中文班：（和一位柬语姊妹配搭）
1. 开头：全体一同唱柬文儿童诗歌（最好能有儿童带动唱）
2. 分组：
a. 儿童中文班
b. 家长福音班（听柬文壹百词福音系列，并加上彼此互动、祷告）
三、事先交通（至少提前一两天交通），预备流程，配搭方式，预备材料（诗歌、视频……）。
四、会中：
1. 逐渐教导开家的主人如何使用影音材料。
2. 快速记住孩子名字，经常提说，可帮助快速建立亲近关系。
3. 例如：在Saiy弟兄家，孩子人数一开始不稳定，每周也只接触一次，但因着名字经常提说，没来的也会问其余的孩子，会后再家访，就逐渐有稳定人员，家长也对我们很欢迎。
4. 同伴在教的时候，在孩子中间带头回应。
5. 唱诗歌，增加趣味性，而让儿童开心。例如：多唱诗歌、带动唱、游戏、图画……。
五、会后：
1. 顾到家长，带孩子回家，然后跟家长打招呼。
2. 加强课后互动，不要教完课，就散会了，要多与他们交流，陪他们玩游戏。
3. 培养性格。例如：当弟兄姊妹送东西给孩子时，教导孩子要说谢谢，做错要说对不起。
六、提醒：
1. 儿童为长期项目，需要有耐心。
2. 教中文不是终极目的，争取访家，认识家长。
3. 带进亲子一起聚，让家主人也可以尽功用。
七、流程推荐：
1. 召聚（尽量分开坐，空下来维持秩序的人，可以坐在他们中间）。
2. 介绍自己（服事者用表格记录，可用中文注音）。
3. 讲规则（安静的方式，比如喊：“哦，主耶稣”，小朋友说：“阿们”就坐好），流程，教学内容。
4. 进入课程，按照时间表走。
5. 结束可以分发奖励（可有可无）。
6. 布置家庭作业。
八、邀请家长一同来参加：
请家长要和我们一同来上课，观看我们上课时教学的内容，参考上课内容，平时每天在家要督促孩子学习，这样孩子的中文会有很大的进步。
九、注意的点：
1. 准备好教学内容，写教案，时间规划，教学人位确定，预备工作充足（准备教材，一些卡片制作，确定一首儿童诗歌，可以是简单的中文或者柬文；准备一些奖品）。
2. 快速记下孩子名字，可用拼音帮助。
3. 去到家中时，可以拉着妈妈来配搭，一起安抚孩子，一同唱诗歌，呼求主名。
4. 见面热切问候。
5. 事先准备时，教学内容最好是系列化，避免每次教的没有联系。
6. 开头可活唱诗歌。
7. 过程中经常鼓励，“对”、“很棒”、“很好”要常说。
8. 教师语气和态度要注意柔和亲切，维持秩序人位可严肃些，根据需要调整。
9. 在课后用表格填写基本资料（名字，年龄，性别，在学年级等）。
10. 教儿童过程中可以有人来陪妈妈聊聊，也可以听柬语信息（壹百词柬文朗读视频）。儿童教学结束，可以帮忙收拾一下家里再离开。
11. 若有机会，最好跟到家里，见到家长，简单问候，有机会就可以传福音。
12. 检核与人的关系：询问小孩是否喜欢上课，家长是否愿意和你聊天，询问附近有没有小孩要来一起上课，留意其反应。
